Qu'est ce qu'un trouble de l'apprentissage
Un trouble d'apprentissage scolaire se caractérise par un dysfonctionnement dans le processus d'acquisition des connaissances. Il est spécifique à la fonction cognitive touchée : il y a donc des troubles d'apprentissage reliés au langage, à l'attention, mais aussi à des compétences spécifiques comme la lecture, l'orthographe, l'arithmétique, etc.
Parce que les enfants qui souffrent d'un trouble d'apprentissage représentent une part importante des élèves en situation d'échec scolaire, la compréhension de ce handicap est un enjeu déterminant dans une perspective curative et préventive.
Caractéristiques
Répertoire des troubles
Puisqu'un trouble d'apprentissage est spécifique à une fonction cognitive, ces troubles sont très divers :
Parce que les enfants qui souffrent d'un trouble d'apprentissage représentent une part importante des élèves en situation d'échec scolaire, la compréhension de ce handicap est un enjeu déterminant dans une perspective curative et préventive.
Caractéristiques
- Il n'est pas en lien avec un retard mental : tout enfant, quel que soit son niveau d'intelligence, peut être affecté par un trouble d'apprentissage scolaire.
- Il est invisible.
- Il est très hétérogène : dans la nature du trouble puisqu'il est spécifique à la fonction cognitive touchée, mais aussi dans l'intensité du trouble.
- Il est durable et résistant : dans le temps mais aussi à la rééducation.
- C'est un handicap : il est reconnu socialement ainsi que par la Loi sur les droits de la personne. Dans le milieu scolaire, il donne droit à des accommodations.
Répertoire des troubles
Puisqu'un trouble d'apprentissage est spécifique à une fonction cognitive, ces troubles sont très divers :
- trouble de langage : dysphasie ;
- trouble de la lecture : dyslexie ;
- trouble de l'orthographe : dysorthographie ;
- trouble arithmétique : dyscalculie ;
- trouble de la coordination: dyspraxie
- trouble déficitaire de l'attention ;
- trouble de perception visuelle ;
- trouble de la mémoire ;
- trouble de la motricité ;
- trouble du décodage de l'information ;
- trouble des fonctions exécutives.