Articles, rapports ...à lire
La dyspraxie : dossier sante France 5
L'apprentissage de la lecture à l'école primaire
Observatoire National de la Lecture, Rapport de l'Inspection générale de l'Éducation nationale, groupe de l'enseignement primaire, novembre 2005.
De la difficulté au trouble - L'évolution du langage chez l'enfant
Marc DELAHAIE, éditions INPES, juin 2004.
L'orthophonie dans les trouble spécifiques du développement du langage oral chez l'enfant de trois à six ans Mai 2001- Agence nationale d'accreditation et d'évaluation en santé
Document de l'agence nationale d'accréditation et d'évaluation en santé (ANAES), mai 2001
Minutes de la journée qui a réuni des orthophonistes, des médecins, des psychologues scolaires, des enseignants spécialisés, des inspecteurs, sur le thème Apprendre à lire avec un trouble du langage
A propos de l'enfant dysphasique et de l'enfant dyslexique
Rapport de Jean-Charles RINGARD,février 2000
S'adapter en classe à tous les élèves dys
Dyslexies, dyscalculies, dysphasies, dyspraxies, TDA/H...
Dr Alain POUHET, CRDP DE POITOU-CHARENTES - POITIERS, Novembre 2011www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=s-adapter-en-classe-a-tous-les-eleves-dys&prod=546291
Présentation du ERTL4
L'évolution de l'enseignement de la lecture en France depuis dix ans
Observatoire national de la lecture (ONL)
L'apprentissage de la lecture à l'école primaire
Observatoire National de la Lecture, Rapport de l'Inspection générale de l'Éducation nationale, groupe de l'enseignement primaire, novembre 2005.
De la difficulté au trouble - L'évolution du langage chez l'enfant
Marc DELAHAIE, éditions INPES, juin 2004.
L'orthophonie dans les trouble spécifiques du développement du langage oral chez l'enfant de trois à six ans Mai 2001- Agence nationale d'accreditation et d'évaluation en santé
Document de l'agence nationale d'accréditation et d'évaluation en santé (ANAES), mai 2001
Minutes de la journée qui a réuni des orthophonistes, des médecins, des psychologues scolaires, des enseignants spécialisés, des inspecteurs, sur le thème Apprendre à lire avec un trouble du langage
A propos de l'enfant dysphasique et de l'enfant dyslexique
Rapport de Jean-Charles RINGARD,février 2000
S'adapter en classe à tous les élèves dys
Dyslexies, dyscalculies, dysphasies, dyspraxies, TDA/H...
Dr Alain POUHET, CRDP DE POITOU-CHARENTES - POITIERS, Novembre 2011www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=s-adapter-en-classe-a-tous-les-eleves-dys&prod=546291
Présentation du ERTL4
L'évolution de l'enseignement de la lecture en France depuis dix ans
Observatoire national de la lecture (ONL)
Autres ressources- Bibliographie
- Les troubles spécifiques du langage
Ouvrage coordonné par Patrice Couteret, éditions du CNEFEI, 2002 - Le langage dans les différents domaines d'activités de l'école maternelle
CRDP de Besançon